PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 2

Públic

Bon dia, avui em passo a presentar-vos el problema detectat sobre el qual intervindrem, justificaré una mica per què, i descriuré una mica les actuacions i solucions que proposo.

El problema identificat i sobre el que s’intervindrà és que a l’aula es donen moltes baralles entre companys, vaig intervenir en aquestes discussions i vaig descobrir que darrere d’aquestes hi havien frustracions o incomprensió per les emocions que estaven sentint, i que això els feia explotar amb els seus companys.En descobrir-ho vaig parlar amb les professores i la directora i totes em van dir que tenen moltes dificultats per a reconèixer les emocions que senten i per tant no saben regular-les ni gestionar-les.

Finalment s’ha decidit fer una intervenció referent a la identificació i reconeixement de les emocions que els poden sorgir en situacions de la vida diària (com pot ser frustració i ira arrel del cansament de practicar esports, o la tristesa que els pot causar que quelcom no surti com ells volen), i orientacions per a gestionar-les de manera assertiva sense que aquestes provoquin conflictes entre els alumnes. Aquesta intervenció es durà a terme de manera grupal en les dues aules del grup dels més grans, però les dues aules la realitzaran per separat.En cas que la intervenció funcioni, i amb algunes adaptacions de nivell podria aplicar-se a tot el centre, ja que segons menciona la directora, aquesta necessitat està bastant generalitzada en tot el centre, la qual cosa és un dels motius per haver seleccionat aquesta intervenció.

La intervenció està enfocada en l’educació emocional i concretament en treballar la identificació emocional, l’associació de le emocions amb situacions de la vida quotidiana, i la cerca d’accions alternatives per a la gestió de les emocions.

En la intervenció a realitzar volem fer una intervenció sistemàtica a l’aula per tal de millorar l’ambient entre els alumnes i amb els professors disminuïnt les respostes poc assertives i les faltes de respecte que en algunes ocasions poden portar a conflictes.  Per a això en aquest projecte es presentaran unes activitats enfocades en cada un dels objectius mencionats amb material (que després es deixarà a l’aula per a que l’alumnat el pugui fer servir sempre que el necessiti), i es farà una formació i acompanyament al professorat del centre per a introduïr aquestes activitats i materials en el seu dia a dia. Al llarg de la introducció així com al cap d’un temps de ser introduït, es realitzarà un seguiment i avaluació a través de les quals veurem si aquest projecte funciona, o si cal afegir algun canvi o millora, el qual,  un temps després es tornaria a avaluar i així consecutivement. L’objectiu de tot això és aconseguir les millores ja esmentades, però al mateix temps adaptar el projecte a les necessitats que vagin sorgint en els alumnes, podent ser més eficaços i eficients en la seva implantació.